普陀區學前教研室主任（普陀區學前教育科歷屆科長）
當前，普陀普陀普陀區已經形成了“廣覆蓋、區學前教區學前教多普惠、研室育科高質量”的主任學前教育公共服務體系在這一進程中，以示范園為龍頭的歷屆學前教育集團化辦學，成為激發區域學前教育活力、科長提升整體辦園質量的普陀普陀關鍵引擎其中，兩泉學前教育集團積極探索與實踐，區學前教區學前教猶如一股清泉，研室育科為普陀區學前教育的主任高質量發展注入了蓬勃生機。
“泉”，歷屆既源自集團之名，科長更諧音“全”，普陀普陀寓意著集團上下全力以赴，區學前教區學前教以整體之力共赴高質量，研室育科實現教育均衡優質發展的堅定決心在這一理念引領下，由秋月楓幼兒園牽頭，聯合15所成員園（含2所市示范園、10所市一級園）共同組建的兩泉學前教育集團，已形成一個充滿活力的發展共同體。
課程“活”起來，教師幼兒共成長 課程是幼兒園教育的核心，是質量提升的關鍵近日，一場以“有效支持 課程深耕 邁向優質”為主題的兩泉學前教育集團展示活動在童星幼兒園舉行，正是其課程建設成果的一次集中亮相，也為區域學前教育提供了互學互鑒的寶貴平臺。
活動中，各園所亮點紛呈童星幼兒園將“幼兒發展優先”的理念深度融入戶外活動，通過精心設計的環境與材料，鼓勵孩子們在與同伴的積極互動中成為游戲的主人，充分展現了戶外活動對幼兒身心發展的獨特價值管弄新村幼兒園則依托“樂玩數學”特色課程，生動詮釋了師幼共探、家園共育的成長故事，將生活中的座位調整、時間管理等日常細節，巧妙轉化為激發兒童數學思維的沃土。
滬太新村第二幼兒園通過微論壇，分享了從“小花園”延伸至“蘇河畔”的師幼共長之旅，凸顯了課程生活化、本土化的鮮明特色秋月楓幼兒園更是匠心獨運，其課程成果專著《玩創不“紙”、自成一“牌”》的發布，凝聚了教師團隊教育智慧與熱愛的結晶，展現出集團在課程創新方面的深厚積淀。
活動現場 老師們紛紛表示：“今日的戶外活動現場、分享的課程故事都為教師們帶來諸多啟發與思考，教師和幼兒能夠共生共長，這場活動為幼教發展提供了優質范例！” 資源“串”起來，集團辦學“有智慧” 在集團化辦學的道路上，兩泉學前教育集團并未止步于課程層面的交流互鑒。
去年，集團以普陀區“半馬蘇河”品牌建設為契機，將《集團化辦園背景下“蘇河”教育資源信息化共建的實踐研究》確立為龍頭項目該項目通過共建搭建課程共享平臺，以信息化手段打破溝通壁壘，以集團化管理提升保教質量。
這一創新舉措迅速落地生根，短短數月，建成《“蘇河”教育資源庫（1.0版）》，整合62個“蘇河”教育資源點，其中普陀區內“半馬蘇河”資源點31個；開發線上“蘇河”教育資源信息化平臺，實現教育活動方案的數字化共享。
目前，10所公辦成員園所已基于資源庫，結合各自辦園特色和幼兒發展需求，共享了涵蓋語言、科學、藝術、社會等領域的系列教育活動方案 未來，兩泉學前教育集團將繼續深耕內涵發展，為構建“廣覆蓋、多普惠、高質量”的學前教育公共服務體系貢獻力量。
來源：新民晚報 作者：張曦